Projetos Pedagógicos
15/04/2010
Visita à biblioteca do UNIPAM
Professor(a): .
ObjetivoAmpliar o universo de leitura dos alunos evidenciando as leituras como meio de viajar e conhecer lugares diferentes.
Justificativa
Sabendo da realidade dos alunos e das limitações de leitura, fazendo cumprir o objetivo específico 03 do projeto do GDP "Alfabetizadores: Pesquisar e construir um acervo bibliográfico sobre gêneros e suportes textuais" as professoras Noêmia Moreira e Núbia Moreira agendaram a visita à biblioteca do UNIPAM (Centro Universitário de Patos de Minas) na expectativa de mostrar aos alunos do 3º e 4º anos do Ensino Fundamental que ler é uma suave maneira de crescer em sabedoria e conquistar novos horizontes.
Conteúdos
- Leitura de mundo como fonte de alimentação e letramento;
- Leitura formal: o ápice do saber;
- Biblioteca: um ambiente de paz, conhecimentos e valores para a vida;
- Ludoteca: a leitura lúdica que pode fascinar e encantar as crianças.
Material
Livros, revistas, CDs, DVDs, cartazes, painéis, avisos, placas, brinquedos, lanches, histórias, lápis de cor, pessoas amigas, ambientes acolhedores...
Desenvolvimento
- Conversa informal com os alunos a respeito da importância de leitura para o desenvolvimento das pessoas e do objetivo do GDP da Escola Estadual "Nossa Senhora da Piedade";
- Propor aos alunos e aos pais uma visita cultural à biblioteca do UNIPAM que se localiza na vizinha cidade Patos de Minas;
- Colher opinião dos pais dos alunos a respeito do assunto;
- Conversar com a direção da escola e coordenadora do GDP objetivando o seu apoio para tal atividade;
- Agendar a visita na secretaria da faculdade;
- Mandar uma carta de autorização aos pais para que a viagem possa acontecer nos parâmetros legais;
- Pedir apoio da SEMEC no sentido de conseguir o transporte para os alunos, professoras, alguns membros do GDP e alguns pais de alunos;
- Fazer os combinados com os alunos para o dia da viagem, "seduzindo-os" para que queiram ler e crescer pela via de leitura;
- Sair com os alunos na hora e data marcada.
